KablamLa mia raccolta
Colori, suoni, contatti, odori e sapori: quale senso raccoglie l’informazione?
Associare informazioni a vista, udito, tatto, olfatto e gusto in situazioni sicure.
1ª primaria · 6–7 anni · 30 prove
Associare informazioni a vista, udito, tatto, olfatto e gusto in situazioni sicure.
Tutti prevedono con un gesto o una parola prima della scelta del portavoce. Le prove sono descritte, non richieste: niente assaggi o contatti sconosciuti. Eventuali esperienze reali solo con materiali sicuri scelti dal docente. Ascolto facoltativo; banca completa 20–30 minuti.
Lascia il tempo di pensare e confrontarsi prima che un compagno agisca sulla LIM. La classe spiega e conferma insieme; indizi e spiegazioni restano finché decidi tu.
Serve un browser aggiornato su un computer collegato alla LIM o a uno schermo condiviso. Tocco, mouse e tastiera; audio facoltativo e movimento riducibile. Nessun account o dispositivo personale per gli alunni.
Scegli da 5 prove fino all’attività completa. La durata dipende dal confronto in classe: il ritmo lo scegli tu.
La vista raccoglie informazioni sul colore. Sentire un suono o un odore non mostra il rosso della tazza.
Indicate con un gesto il senso scelto: quale altro dettaglio visibile potreste descrivere?
È stato usato l’olfatto. Descrivere un profumo non significa conoscere anche il sapore del cibo.
Come cambieresti la frase per descrivere un assaggio sicuro?
La vista osserva i colori della figura. Sapore, consistenza e suoni reali richiedono prove diverse; non li inventiamo dal disegno.
Ognuno proponga un dettaglio che si può davvero osservare qui.
Parole da osservatori
Raggruppiamo gli oggetti