Uno in più

Di che cosa parla

Trovare precedente e successivo entro 20 distinguendo quantità e posizione.

1ª primaria · 6–7 anni · 30 prove

Prima di iniziare

• Contare piccoli insiemi, ascoltare brevi consegne e confrontare oggetti.

Che cosa farà la classe

1. Costruire con i numeri · 10 prove

   Un solo passo

   Parti dal numero scritto e fai un passo nel verso richiesto. Tutti prevedono il punto di arrivo.

2. Costruire una sequenza · 8 prove

   Numeri vicini

   Ordina tutte le tessere nel verso indicato: crescente significa avanti, decrescente indietro.

3. Scegliere e spiegare · 6 prove

   Numero o posto?

   Leggi la fila o conta gli oggetti: la domanda distingue il numero scritto dalla posizione o quantità.

4. Costruire con i numeri · 6 prove

   Attraverso il dieci

   Ogni domanda indica una nuova partenza. Fai un solo passo avanti o indietro e controlla il vicino.

Come usarlo in classe

Tutti mostrano il numero previsto prima del turno alla LIM. Distinguete il punto di partenza dal salto e il numero scritto dalla quantità degli oggetti. Cinque prove: circa 5–8 minuti; banca completa: 30–45 minuti con pause e discussioni scelte.

Lascia il tempo di pensare e confrontarsi prima che un compagno agisca sulla LIM. La classe spiega e conferma insieme; indizi e spiegazioni restano finché decidi tu.

Serve un browser aggiornato su un computer collegato alla LIM o a uno schermo condiviso. Tocco, mouse e tastiera; audio facoltativo e movimento riducibile. Nessun account o dispositivo personale per gli alunni.

Scegli da 5 prove fino all’attività completa. La durata dipende dal confronto in classe: il ritmo lo scegli tu.