Quanti sono?

Di che cosa parla

Associare quantità da 0 a 10 al numero, anche con disposizioni diverse.

1ª primaria · 6–7 anni · 30 prove

Prima di iniziare

• Contare piccoli insiemi, ascoltare brevi consegne e confrontare oggetti.

Che cosa farà la classe

1. Costruire con i numeri · 8 prove

   Conta e costruisci

   Conta ogni punto una volta. Metti altrettanti gettoni; la linea separa gruppi e non conta. Un vassoio vuoto richiede zero.

2. Scegliere e spiegare · 6 prove

   Controlla il conteggio

   Conta i punti, leggi i numeri e scegli. Parlate insieme prima di confermare.

3. Abbinare · 8 prove

   Punti e numeri

   Collega ciascun gruppo al suo numero. Conta solo i punti; “Nessun punto” indica una quantità vuota.

4. Costruire con i numeri · 8 prove

   Mostra la quantità

   Leggi la tessera o conta i punti. Costruisci la quantità nel telaio. La linea separa gruppi e non conta.

Come usarlo in classe

Tutti mostrano la quantità con dita o gettoni prima del turno alla LIM. Alternate rappresentanti e fate spiegare come evitare salti e doppi conteggi. Cinque prove: circa 5–8 minuti; banca completa: 30–45 minuti con pause. La linea fra i punti separa gruppi e non è un oggetto.

Lascia il tempo di pensare e confrontarsi prima che un compagno agisca sulla LIM. La classe spiega e conferma insieme; indizi e spiegazioni restano finché decidi tu.

Serve un browser aggiornato su un computer collegato alla LIM o a uno schermo condiviso. Tocco, mouse e tastiera; audio facoltativo e movimento riducibile. Nessun account o dispositivo personale per gli alunni.

Scegli da 5 prove fino all’attività completa. La durata dipende dal confronto in classe: il ritmo lo scegli tu.