La linea dei numeri

Di che cosa parla

Confrontare e collocare numeri entro 20 motivando maggiore, minore e uguale.

1ª primaria · 6–7 anni · 30 prove

Prima di iniziare

• Contare piccoli insiemi, ascoltare brevi consegne e confrontare oggetti.

Che cosa farà la classe

1. Costruire con i numeri · 8 prove

   Posti sulla linea

   Ogni prova indica una nuova partenza e un numero o indizio preciso. Scegli il verso prima di muoverti.

2. Scegliere e spiegare · 8 prove

   Confronta e spiega

   Confronta i numeri o le quantità forniti. Maggiore, minore e uguale descrivono una relazione.

3. Raggruppare · 8 prove

   Un riferimento fisso

   Classifica ogni tessera rispetto al numero indicato. Il riferimento resta lo stesso per tutta la singola prova.

4. Costruire una sequenza · 6 prove

   Un ordine chiaro

   Usa tutte le tessere nel verso richiesto. I numeri sono distinti; non aggiungere quelli che mancano.

Come usarlo in classe

Tutti indicano o mostrano il numero previsto, poi spiegano il confronto. Nei gruppi distinguete il numero di oggetti dal valore dei numeri scritti. Cinque prove: circa 5–8 minuti; banca completa: 35–45 minuti con discussioni scelte.

Lascia il tempo di pensare e confrontarsi prima che un compagno agisca sulla LIM. La classe spiega e conferma insieme; indizi e spiegazioni restano finché decidi tu.

Serve un browser aggiornato su un computer collegato alla LIM o a uno schermo condiviso. Tocco, mouse e tastiera; audio facoltativo e movimento riducibile. Nessun account o dispositivo personale per gli alunni.

Scegli da 5 prove fino all’attività completa. La durata dipende dal confronto in classe: il ritmo lo scegli tu.