KablamLa mia raccolta
Una decina piena, i posti mancanti e le unità in più.
Comporre e scomporre 10 e riconoscere una decina più unità entro 20.
1ª primaria · 6–7 anni · 30 prove
Ogni telaio ha dieci posti. Parti dalla quantità mostrata e conferma il totale finale richiesto.
Collega le unità presenti alle unità mancanti: ogni coppia deve dare dieci. Zero può essere una parte.
Controlla che cosa si chiede: gettoni mancanti oppure totale con una decina. Spiega prima di scegliere.
Costruisci il numero con una decina nel primo telaio e le unità aggiuntive nel secondo. Ogni prova riparte da zero.
Tutti prevedono quanti gettoni aggiungere prima del turno. Il numero da confermare è la quantità finale, non solo i gettoni aggiunti. Cinque prove: circa 5–8 minuti; banca completa: 35–45 minuti con discussioni scelte. Usate i due telai per rendere visibile la decina.
Lascia il tempo di pensare e confrontarsi prima che un compagno agisca sulla LIM. La classe spiega e conferma insieme; indizi e spiegazioni restano finché decidi tu.
Serve un browser aggiornato su un computer collegato alla LIM o a uno schermo condiviso. Tocco, mouse e tastiera; audio facoltativo e movimento riducibile. Nessun account o dispositivo personale per gli alunni.
Scegli da 5 prove fino all’attività completa. La durata dipende dal confronto in classe: il ritmo lo scegli tu.
Materiale: cornice del dieci. Valore iniziale: 6; limite: 20.
Da sei ne servono quattro per arrivare a dieci; confermi la quantità finale 10.
Quale numero descrive quelli aggiunti e quale il totale?
Da abbinare:
Uno e nove, quattro e sei, otto e due formano sempre dieci.
Quale coppia potreste verificare con gettoni reali?
A cinque mancano cinque unità per formare dieci.
Perché la coppia cinque e cinque è speciale?
La linea dei numeri
Uno in più
Quanti sono?