«Ieri siamo andati al parco.» Quando accade?
- Nel passato
- Nel presente
- Nel futuro
Spiegazione e confronto
Ieri e siamo andati indicano un’azione nel passato.
Pensate da soli. Poi confrontate le vostre idee a coppie.
Passato, presente e futuro nelle frasi di ogni giorno.
Di che cosa parla
Distinguere passato, presente e futuro attraverso parole e verbi.
3ª–5ª primaria · 8–11 anni · 30 prove
Che cosa farà la classe
- Scegliere e spiegare · 30 prove
La bussola del tempo
Distinguere passato, presente e futuro attraverso parole e verbi.
Come usarlo in classe
Fate proporre alla classe un’altra frase nello stesso tempo. Le risposte si concordano a coppie prima di mostrarle.
Lascia il tempo di pensare e confrontarsi prima che un compagno agisca sulla LIM. La classe spiega e conferma insieme; indizi e spiegazioni restano finché decidi tu.
Serve un browser aggiornato su un computer collegato alla LIM o a uno schermo condiviso. Tocco, mouse e tastiera; audio facoltativo e movimento riducibile. Nessun account o dispositivo personale per gli alunni.
Scegli da 5 prove fino all’attività completa. La durata dipende dal confronto in classe: il ritmo lo scegli tu.
Un assaggio delle attività
«Ora i compagni leggono.» Quando accade?
- Nel passato
- Nel presente
- Nel futuro
Spiegazione e confronto
Ora e leggono indicano un’azione presente.
Pensate da soli. Poi spiegate a un compagno come avete scelto.
«Ho appena chiuso la porta.» Quando accade?
- Nel passato
- Nel presente
- Nel futuro
Spiegazione e confronto
Ho chiuso racconta un’azione già conclusa, anche se da pochissimo.
Pensate da soli. Poi spiegate a un compagno come avete scelto.
L’acca che non si sente
Il sentiero delle parole
Strategie di lettura