La mia raccolta
Un gioco da condividere, una classe da coinvolgere

Cronologie collegate

Italiano5ª primariaStoriaGratis

Due società, lo stesso tempo: confronta finestre, confini e scale.

Di che cosa parla

Confrontare eventi contemporanei fra società su linee del tempo.

5ª primaria · 10–11 anni · 30 prove

Prima di iniziare

  • Quadri di civiltà, cronologia prima/dopo Cristo, fonti e carte geostoriche.

Che cosa farà la classe

  1. Costruire una sequenza · 8 prove

    Un asse condiviso

    Leggete le tacche e l’unità. a.C. diminuisce verso il presente; ordinate soltanto date distinte secondo il verso chiesto.

  2. Scegliere e spiegare · 8 prove

    Trova il tratto comune

    Confrontate entrambi gli estremi di ogni finestra. Stesso tempo non significa stessa società o stessa causa.

  3. Raggruppare · 6 prove

    Quali finestre comprendono la data?

    Classificate ogni data con i limiti forniti. Compatibile non significa data esatta del reperto.

  4. Scegliere e spiegare · 8 prove

    Possibile, certo, oppure oltre le prove?

    Confrontate sovrapposizione, incertezza e scala. Non misurate il tempo con la spaziatura del testo.

Come usarlo in classe

Tutti indicano date e tratto comune prima della risposta. Tacche numeriche con intervallo dichiarato: la spaziatura del testo non misura il tempo. Date a.C. decrescenti verso il presente, senza anno zero. Cinque prove: 6–10 minuti; tutte: 35–45 con discussioni scelte.

Lascia il tempo di pensare e confrontarsi prima che un compagno agisca sulla LIM. La classe spiega e conferma insieme; indizi e spiegazioni restano finché decidi tu.

Serve un browser aggiornato su un computer collegato alla LIM o a uno schermo condiviso. Tocco, mouse e tastiera; audio facoltativo e movimento riducibile. Nessun account o dispositivo personale per gli alunni.

Scegli da 5 prove fino all’attività completa. La durata dipende dal confronto in classe: il ritmo lo scegli tu.

Un assaggio delle attività

Costruire una sequenza

a.C., 10 anni/tacca: 450→440→430. Ordina dal più antico al più recente le fasi del Partenone descritte da YSMA.

  • 447: inizio del tempio
  • 438: fine della costruzione del tempio
  • 432: completamento delle sculture dei frontoni
Spiegazione e confronto

447 precede 438, che precede 432 a.C. La costruzione del tempio e il completamento delle sculture non finiscono nello stesso anno.

Perché la data delle sculture non deve sostituire quella della costruzione?

Scegliere e spiegare

a.C., 100 anni/tacca: 601→501→401→301→201→101→1. Roma rep. 509–27; ellenismo 323–31. Quali quadri coesistono nel 200 a.C.?

  • Solo la Repubblica romana
  • Nessuno dei due
  • Entrambi
Spiegazione e confronto

Il 200 a.C. è successivo agli inizi 509 e 323 e precedente alle fini 27 e 31. Appartiene quindi a entrambi i quadri convenzionali.

Quale prova numerica escluderebbe uno dei due quadri?

Raggruppare

a.C., 100 anni/tacca: 601→501→401→301→201→101→1. Roma rep. 509–27; ellenismo 323–31. Classifica gli anni nelle finestre indicate.

  • 600 a.C.
  • 200 a.C.
  • 400 a.C.
  • 30 a.C.

Gruppi: Entrambi · Solo la Repubblica · Nessuno dei due

Spiegazione e confronto

600 precede entrambi gli inizi; 200 è comune; 400 precede l’ellenismo; 30 segue il suo termine ma precede quello repubblicano.

Quale anno dimostra che la fine di un quadro non chiude anche l’altro?

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