KablamLa mia raccolta
Indizi, piccoli contesti e parole concrete da capire.
Associare parole concrete a brevi definizioni o contesti.
1ª primaria · 6–7 anni · 30 prove
Associare parole concrete a brevi definizioni o contesti.
Leggete insieme o con il tuo aiuto: la lettura autonoma non è richiesta. Chiedi di indicare le parole che descrivono uso e forma. Dopo la scelta, fate un esempio o un gesto; non serve un’immagine nascosta. Riprendete i termini nuovi in brevi frasi.
Lascia il tempo di pensare e confrontarsi prima che un compagno agisca sulla LIM. La classe spiega e conferma insieme; indizi e spiegazioni restano finché decidi tu.
Serve un browser aggiornato su un computer collegato alla LIM o a uno schermo condiviso. Tocco, mouse e tastiera; audio facoltativo e movimento riducibile. Nessun account o dispositivo personale per gli alunni.
Scegli da 5 prove fino all’attività completa. La durata dipende dal confronto in classe: il ritmo lo scegli tu.
Le forbici hanno due lame e tagliano la carta. La colla unisce; il righello aiuta a tracciare linee.
Quale indizio descrive la forma e quale l’uso?
Il pettine ha denti in fila e si usa per i capelli. Anche la forchetta ha denti, ma ha un altro uso.
Perché la parola denti può far pensare a più cose?
La copertina è la parte esterna che protegge il libro. Il segnalibro si inserisce fra le pagine per ritrovare un punto.
In che cosa copertina e segnalibro hanno compiti diversi?
Chi fa che cosa?
Piccole storie
Orecchie attente