Completate: «Io ___ un cane.»
- o
- ho
Spiegazione e confronto
Io ho un cane. Ho è il verbo avere e vuole l’H.
Pensate da soli. Poi confrontate le vostre idee a coppie.
Ho o o? Ha o a? Il trucco del verbo avere.
Di che cosa parla
Usare correttamente l’H nelle forme del verbo avere: ho, ha, hanno.
2ª–3ª primaria · 7–9 anni · 30 prove
Che cosa farà la classe
- Scegliere e spiegare · 30 prove
L’acca che non si sente
Usare correttamente l’H nelle forme del verbo avere: ho, ha, hanno.
Come usarlo in classe
Allenate il trucco del cambio di tempo: se la frase funziona con «avevo/aveva/avevano», è il verbo avere e serve l’H. Fate inventare alla classe una nuova frase per ogni coppia di parole.
Lascia il tempo di pensare e confrontarsi prima che un compagno agisca sulla LIM. La classe spiega e conferma insieme; indizi e spiegazioni restano finché decidi tu.
Serve un browser aggiornato su un computer collegato alla LIM o a uno schermo condiviso. Tocco, mouse e tastiera; audio facoltativo e movimento riducibile. Nessun account o dispositivo personale per gli alunni.
Scegli da 5 prove fino all’attività completa. La durata dipende dal confronto in classe: il ritmo lo scegli tu.
Un assaggio delle attività
Completate: «Vuoi disegnare ___ leggere?»
- ho
- o
- ha
Spiegazione e confronto
O senza H collega due azioni fra cui scegliere.
Pensate da soli. Poi spiegate a un compagno come avete scelto.
Completate: «I bambini ___ giocato in cortile.»
- hanno
- anno
- ha
Spiegazione e confronto
I bambini hanno giocato in cortile. Hanno aiuta a raccontare un’azione passata.
Pensate da soli. Poi spiegate a un compagno come avete scelto.
Il sentiero delle parole
La bussola del tempo